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MAR-30.2010 El Cuaderno de Reflexión un Espacio de Aprendizaje para los Tutores de PAS
Al formar nuevos grupos de PAS (Preparación para la Acción Social) el tutor se enfrenta al reto de desarrollar una experiencia educativa sobre la acción. Esta experiencia de tutoría está aportando mucho aprendizaje al programa en general y a cada uno de los tutores involucrados.
Una herramienta que están utilizando los tutores para sistematizar su aprendizaje es un cuaderno de reflexión. El cuaderno de reflexión es un “compañero” inseparable del tutor donde anota sus reflexiones, preguntas, soluciones, aprendizajes y objetivos de su trabajo. El cuaderno de reflexión le permita al tutor aprender y mejorar de una manera ordenada sobre su trabajo como tutor y para llegar a ser más efectivo. Algunas anotaciones del cuaderno tienen que ver con los desafíos del tutor y como los resolvió; sobre el progreso del estudiante y como fue alentado su progreso individual; sobre las dinámicas del grupo y cómo fomentar la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje; y, en cómo mejorar como tutor y cómo mejorar los objetivos de cada lección.
Algunos comentarios de tutores sobre el uso del cuaderno de reflexión: “En el cuaderno de reflexión vemos una situación en la clase y escribimos sobre eso y luego nos permite saber qué hacer después. Por ejemplo, observamos que alguien siempre quiere participar y reflexionamos sobre cómo manejar esto en la clase y lo que le vamos a decir a ese estudiante para permitir que otros participen y que no solo él.”A. “Cuando nos reunimos los tutores podemos hablar sobre el cuaderno de reflexión. Podemos hablar de anotaciones que hacemos en el cuaderno. Regularmente manejamos las asistencias, el tutor maneja los cuestionarios escritos. Pero el cuaderno de reflexión nos permite complementar el avance del participante y de esto podemos hablar más.” U.
Este programa es apoyado por Unity Foundation de Luxemburgo, Fundación Strachan y RSE Scotiabank de Costa Rica.